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El campo de estudio de esta familia se divide en tres grandes áreas de competencia profesional:
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| DATOS MACROECONÓMICOS | ||
| En junio de 2005, la actividad vinculada con esta familia profesional, según fuentes de la Tesorería General de la Seguridad Social y del Instituto Nacional de Estadística (INE), suponía el 0,77% de las empresas y el 1,53% de los trabajadores del total nacional. El número total de empresas y de trabajadores asciende a 14.014 y 274.893, respectivamente. El 80,26% de estas empresas (11.248) emplean a menos de diez trabajadores, mientras que el 60,38% de los trabajadores del sector forma parte de empresas con más de cien trabajadores. | ||
| No obstante, al tratarse la informática y las comunicaciones de actividades transversales a la mayor parte de los sectores productivos, estos datos no son representativos de lo que realmente supone esta actividad dentro de la economía nacional, sino que están referidos a las empresas que se dedican a la misma en exclusiva. | ||
| EVOLUCIÓN | ||
| Las innovaciones relacionadas con las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la mayor parte de los sectores de actividad económica han introducido importantes modificaciones en los procesos tecnológicos. El tejido empresarial vive el auge de la implantación de sistemas informáticos sofisticados, lo que obliga a contratar el personal técnico, altamente cualificado, que se necesita para operar y mantenerlos. | ||
| TRANSVERSALIDAD | ||
| Mantiene cierto componente de transversalidad con la familia profesional de Electricidad y Electrónica, en el área de Comunicaciones, fundamentalmente; en menor proporción, con Administración y Gestión, Imagen y Sonido y Artes Gráficas. Además se interrelaciona, por los servicios que genera, con la mayoría de las familias profesionales. | ||
| FORMACIÓN PROFESIONAL | ||
| Esta familia profesional ocupa el tercer lugar en las preferencias del alumnado matriculado en FP Específica. Durante el curso 2002/03, once de cada cien matriculados lo hacía en la rama Informática (48.800 alumnos), según fuentes de la Subdirección General de Estadística del Ministerio de Educación y Ciencia. | ||
| CUALIFICACIONES | ||
| El grupo de trabajo de Informática y Comunicaciones ha desarrollado, hasta el mes de diciembre del año 2005, diecisiete cualificaciones, de las cuales nueve se han publicado en el BOE y ocho se encuentran en fase de contraste o pendientes de publicación. Actualmente, está trabajando en la elaboración de seis cualificaciones más. | ||
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La familia profesional de Madera, Mueble y Corcho esta constituida por dos áreas profesionales:
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| DATOS MACROECONÓMICOS | ||
| Esta industria, según datos del Instituto Nacional de Estadística (INE) de 2005, está constituida por un total de 35.890 empresas. La atomización del sector en pequeñas y medianas empresas es evidente: 12.446 empresas funcionan sin asalariados (sólo trabaja el profesional autónomo) mientras 11.074 emplean menos de dos trabajadores. El esquema se completa con 5.406 empresas de entre 3 y 5 asalariados, y otras 2.738 de entre 6 y 10 empleados. En resumen, la fragmentación del sector se demuestra por cuanto el 90,2% de las empresas tienen menos de 20 empleados. Es en la carpintería donde se registra mayor número de pequeñas empresas, alcanzando las 11.475. | ||
| El número de ocupados en esta industria –donde se incluye la cestería- fue de 118.500 en 2003 y de 133.600 en 2004, según la Encuesta de Población Activa. Este sector aglutina en España el 14% de las empresas industriales y genera, aproximadamente, el 8,7% del empleo total correspondiente a la industria. | ||
| El volumen de ventas en Madera y Mueble, según datos del INE del año 2004, rebasó los 16.000 millones de euros. Dentro de este sector, adquiere gran relevancia la producción de muebles, área en la que España ocupa el quinto lugar en el escalafón de países productores de la Unión Europea (UE). Su cuota frisa el 7% del total de la producción europea. Alemania, con una cuota superior al 30%, es el principal productor. | ||
| La industria del corcho tiene también gran importancia económica. Es una industria tradicionalmente exportadora, debido a que la producción mundial siempre se concentró en Portugal y España (hay algo de corcho en otros países de la cuenca mediterránea, pero apenas lo manufacturan). La producción anual de los alcornocales españoles ronda las 90.000 toneladas. Aproximadamente el 20% deviene en tapones para botellas; el resto del corcho se tritura para su posterior aglomeración o se quema, si son residuos no reciclables. | ||
| EVOLUCIÓN | ||
El sector está evolucionando debido a los cambios tecnológicos relacionados con la microelectrónica:
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| TRANSVERSALIDAD | ||
| Esta familia profesional tiene transversalidad con la de Edificación y Obra Civil, en revestimientos de madera. | ||
| FORMACIÓN PROFESIONAL | ||
| Según fuentes de la Subdirección General de Estadística del Ministerio de Educación y Ciencia, 115 centros de FP Específica imparten ciclos relacionados con esta familia. Durante 2004, se impartieron en España 85 ciclos de grado medio y 23 de grado superior en Madera, Mueble y Corcho. El número total de matriculados en 2005 fue de 3.192 alumnos en grado medio y 487 en grado superior. En FP Ocupacional, el número de cursos terminados en 2004 fue de 176 y el número de parados que participaron en ellos de 1.720. El número de alumnos formados en Escuelas-Taller fue de 1.734 en 2003 y de 1.676 en 2004. | ||
| CUALIFICACIONES | ||
| El grupo de trabajo de Madera, Mueble y Corcho ha obtenido catorce cualificaciones hasta diciembre de 2005, de las cuales siete están publicadas en el BOE y siete en fase de contraste o pendientes de publicación. Se tiene previsto desarrollar otras cuatro en el presente año. | ||
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La familia profesional vinculada a la industria gráfica reúne diferentes ramas de actividad o subsectores con naturaleza cualitativa diferente, tales como:
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| DATOS MACROECONÓMICOS | ||
| Con una volumen de negocio de 8.200 millones de euros y 16.000 empresas, el sector de Artes Gráficas conserva un destacado peso específico en la economía española. A junio de 2005 emplea, según datos de la Tesorería General de la Seguridad Social, a casi 180.000 trabajadores, por lo que se convierte en uno de los principales sectores industriales en lo que se refiere a ocupar población activa. | ||
| EVOLUCIÓN | ||
| Las muy significativas innovaciones tecnológicas del sector han transformado los subprocesos tecnológicos, los sistemas productivos y las funciones que desarrollan determinados profesionales del sector. | ||
| Así, en el sector de edición, las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) han permitido la difusión de contenidos a través de nuevos canales digitales (cross media) | ||
| En el caso de la impresión, los sistemas digitales han permitido la impresión bajo demanda, la edición de libros personalizados o la impresión de datos variables. | ||
| En el proceso de preimpresión, y en relación con las TIC, se concede especial importancia a la digitalización. Surge en este entorno la llamada premedia (preimpresión digital), proceso que da como resultado documentos cuyo contenido es válido para cualquiera de los soportes de comunicación. Por lo tanto, los pasos de transformación entre los formatos de entrada y salida han evolucionado, obligando a cambiar el perfil de los profesionales. | ||
| TRANSVERSALIDAD | ||
| Como consecuencia del desarrollo de nuevas tecnologías y su aplicación y utilización en diferentes sectores, se observan afinidades con otras familias profesionales. Comparte competencias vinculadas a la utilización de las técnicas digitales asociadas, con la familia de Imagen y Sonido. Con la familia de Química, existe cierta proximidad profesional, concretamente en el área de “Pasta, papel y cartón”, producto que fabrican las industrias químicas y que posteriormente se transforma en los procesos productivos del sector gráfico. | ||
| FORMACIÓN PROFESIONAL | ||
| En la actualidad, la oferta formativa relacionada con la Industria Gráficas en relación a la FP Específica es de dos títulos de grado superior y tres títulos de grado medio, así como un Programa de Garantía Social. Durante el curso 2002/03 el número total de alumnos matriculados fue de 4.608, según fuentes de la Subdirección General de Estadística del Ministerio de Educación y Ciencia. | ||
| En FP Continua participaron 9.184 trabajadores en el año 2004. En cuanto a la FP Ocupacional, la oferta consta de dos certificados de profesionalidad, con un total de 302 alumnos matriculados en el periodo enero-diciembre de 2005 según datos del INEM. | ||
| Esta oferta formativa no cubre suficientemente el espectro total de los procesos que se desarrollan en la actualidad, sobre todo en los aspectos relacionados con los proyectos multimedia y con el packaging y los transformados de los diferentes productos gráficos. | ||
| CUALIFICACIONES | ||
| Las cualificaciones profesionales de Artes Gráficas consideran los aspectos claves en el sector: innovación tecnológica, diseño, gestión de la calidad y del medioambiente, y seguridad y salud laboral. | ||
| Actualmente, el grupo de trabajo de esta familia ha elaborado diez cualificaciones, de las cuales tres están publicadas en el BOE y siete en fase de contraste o pendientes de publicación. Además, se están elaborando ocho nuevas cualificaciones. | ||
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Esta familia profesional reúne dos áreas que, a su vez, se desglosan:
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| DATOS MACROECONÓMICOS | ||
| En junio de 2005, según fuentes de la Tesorería General de la Seguridad Social, los trabajadores de la familia profesional Textil, Confección y Piel en España ascendían a 241.986 repartidos entre 19.855 empresas. | ||
| La industria textil y de la confección completó, en el año 2004, una facturación aproximada de 13.000 millones de euros. Su valor añadido se calculó en 5.500 millones de euros. Sin embargo, la balanza comercial le fue desfavorable puesto que se importaron productos por valor de 9.972, mientras las exportaciones no pasaron de 6.610 millones de euros (Datos del Consejo Intertextil Español). | ||
| Por su parte, la industria de la piel y sus manufacturas contaba con un valor total de producción de 6.240 millones de euros. La balanza comercial, aquí sí, quedó equilibrada entre unas exportaciones valoradas en 2.781 millones de euros y unas importaciones de 2.487 millones de euros (Datos de la Federación de Industrias del Calzado Español). | ||
| EVOLUCIÓN | ||
| La pequeña y mediana empresa (PYME) es mayoritaria en las actividades de textil y piel, ya que este tipo de empresa, por lo general, aventaja a las grandes en flexibilidad a la hora de adaptarse al cambio; especialmente, en aquellos aspectos relacionados con los productos técnicos y el fenómeno de la moda. | ||
| La progresiva internacionalización de las operaciones se viene caracterizando por un desplazamiento de la producción europea a otros mercados. En medio de una problemática compartida con otros sectores industriales, se ha redoblado la presión de países de Asia y Europa del Este, capaces de competir con bajos costes de producción. | ||
| El futuro de los sectores del textil y la piel en su conjunto, exige un esfuerzo significativo en I+D+I (Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica). No menos importante será la renovación de los productos y procesos industriales, dirigida a potenciar las gamas con mayor valor añadido y adaptarse mejor al cambio constante de la moda, si se desea hacer del español un producto de calidad, diseño y prestigio. | ||
| TRANSVERSALIDAD | ||
| Esta familia profesional comparte elementos de transversalidad con las familias profesionales de Artes y Artesanías, Imagen Personal, Hostelería y Turismo, Madera, Mueble y Corcho, Comercio y Marketing, y Sanidad. Se interrelaciona, por los productos que genera, con la mayoría de los sectores productivos. | ||
| FORMACIÓN PROFESIONAL | ||
| En lo referente a la FP Específica, según fuentes del Ministerio de Educación y Ciencia, el número total de alumnos en esta familia profesional durante el curso 2002/03, fue de 1.500 matriculados. Además, según el Instituto Nacional de Empleo (INEM), 351 desempleados asistieron a cursos de FP Ocupacional. | ||
| Sin embargo, uno de los problemas críticos para la competitividad de las empresas españolas es, precisamente, la escasez de mano de obra cualificada. En ese sentido, cabe señalar la baja demanda social de la FP inicial en este sector. | ||
| CUALIFICACIONES | ||
| El esfuerzo que es necesario desplegar en I+D+I se traduce, entre otras repercusiones, en un incremento del nivel medio de las cualificaciones de los trabajadores y en la exigencia de mayor polivalencia. | ||
Las cualificaciones de esta familia profesional consideran criterios clave, tanto para el textil como para la piel, que no habían sido recogidos hasta la fecha en la oferta de Formación Profesional Reglada:
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| El grupo de trabajo ha identificado y propuesto un total de 47 cualificaciones profesionales, de las cuales 23 están ya publicadas en BOE; en breve se publicaran otras diez. Las catorce restantes se elaborarán a lo largo del 2006, año en el que está previsto que el Catálogo de las Cualificaciones de esta familia profesional se complete. | ||
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La familia profesional de Imagen y Sonido comprende los subsectores de:
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| DATOS MACROECONÓMICOS | ||
| Atendiendo a la Encuesta Estructural de Servicios del año 2000, elaborada por el Instituto Nacional de Estadística (INE), el volumen de negocio generado por el sector español de servicios audiovisuales ascendía a 8.394 millones de euros. Esta cifra representaba un incremento del 183% con relación a 1992, año en el que el INE realizó por primera vez una encuesta sobre la actividad audiovisual en España. | ||
| Por lo que respecta a la estructura empresarial, el sector aglutina en la actualidad un total de 6.226 establecimientos, de los que 4.827 (78%) desarrollan su actividad en el ámbito de las actividades cinematográficas y de vídeo, mientras 1.399 (22%) lo hacen en el campo de la radio y televisión. En el campo de la fotografía, pueden computarse 9.456 empresas que dan trabajo a un total de 21.464 personas. | ||
| La misma estadística del INE refleja la atomización empresarial del sector, donde las microempresas o empresas de menos de 10 empleados marcan la tónica general. De hecho, del total de establecimientos que operan en el campo de los servicios audiovisuales en España y que cuentan con asalariados, el 75% emplea menos de diez trabajadores. Una característica de los nuevos tiempos es el trabajador por cuenta propia (freelance) que se inserta, ocasionalmente, para trabajar por obra en las producciones audiovisuales. | ||
| EVOLUCIÓN | ||
| En pocos años, la tecnología de la imagen y el sonido se ha transformado vertiginosamente. Se ha pasado de la fotografía de base química a la digital; de las cintas magnéticas a los archivos informáticos; de la transmisión por vía terrestre a la efectuada por satélite; de los sistemas analógicos a los digitales; de las ondas hertzianas al cable y a Internet; de la edición analógica a la basada en códigos informáticos; y de los tubos catódicos a las pantallas de plasma. Y el proceso de cambio continúa. | ||
| Además, todos esos cambios han introducido alteraciones sistémicas en las que unos procesos han influido en otros y las mudanzas se han producido en cascada, multiplicando y ampliando su efecto. | ||
| Durante este tiempo, el saber tecnológico, los conceptos y las habilidades relacionadas con el audiovisual han cambiado también a un ritmo trepidante. Del obligado conocimiento sobre procesos químicos y físicos, se ha tenido que migrar a dominios propios de los sistemas informáticos y de los nuevos códigos simbólicos que éstos han generado. En pocos años, la naturaleza de los instrumentos y de las operaciones que componían un campo profesional concreto, ha cambiado radicalmente. | ||
| Todas estas transformaciones han afectado profundamente a las industrias y a los sistemas de enseñanza, que tienen que formar nuevos profesionales capacitados para responder a los actuales y futuros retos tecnológicos. Por tanto, todos aquellos cambios en la producción de contenidos para fotografía, cine, televisión, producciones de sonido, vídeo, DVD y espectáculos, así como en la transmisión y explotación de contenidos, están siendo recogidos en la definición de las cualificaciones de esta familia profesional. | ||
| FORMACIÓN PROFESIONAL | ||
| La oferta de formación profesional vigente en la familia profesional de Imagen y Sonido consta de cuatro ciclos formativos de grado superior y uno de grado medio, que han sido cursados durante el año 2003/2004 por 10.466 alumnos (Subdirección General de Estadística del Ministerio de Educación y Ciencia). En cuanto a la FP Ocupacional, existen seis certificados de profesionalidad, que han sido cursados por 1.343 alumnos durante el año 2005, según datos del Instituto Nacional de Empleo (INEM). | ||
| CUALIFICACIONES | ||
| La oferta de formación profesional vigente en la familia profesional de Imagen y Sonido consta de cuatro ciclos formativos de grado superior y uno de grado medio, que han sido cursados durante el año 2003/2004 por 10.466 alumnos (Subdirección General de Estadística del Ministerio de Educación y Ciencia). En cuanto a la FP Ocupacional, existen seis certificados de profesionalidad, que han sido cursados por 1.343 alumnos durante el año 2005, según datos del Instituto Nacional de Empleo (INEM). | ||
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