El Espacio Iberoamericano del Conocimiento (EIC) es una iniciativa que surge en el marco de las Cumbres Iberoamericanas de Jefes de Estado y de Gobierno, 
que se celebran anualmente desde el año 1991.
Durante la Cumbre celebrada en Salamanca en octubre de 2005, y a propuesta del Presidente del Gobierno español, José Luis Rodríguez Zapatero, los mandatarios acordaron "avanzar en la creación de un Espacio Iberoamericano del Conocimiento, orientado a la necesaria transformación de la educación superior, y articulado en torno a la investigación, el desarrollo y la innovación, condición necesaria para incrementar la productividad brindando mejor calidad y accesibilidad a los bienes y servicios para nuestros pueblos así como la competitividad internacional en nuestra región". Así mismo, solicitaron a la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB) , a la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y al Consejo Universitario Iberoamericano (CUIB) , que tomaran las medidas necesarias para hacer realidad este espacio común del conocimiento en Iberoamérica.
Con el impulso de esta nueva iniciativa se trataba también de reconocer, sistematizar y dar apoyo a una realidad que las propias instituciones de educación superior venían forjando mediante una intensa y cada vez más estrecha colaboración, fruto de grandes esfuerzos institucionales y fundada en una historia, una cultura y unas lenguas que compartimos.
Siguiendo el mandato de los Jefes de Estado y de Gobierno, los tres organismos regionales han avanzado en el proceso de consultas y concertación con vistas a la constitución del EIC, sobre la base de los principios de gradualidad, flexibilidad, calidad, corresponsabilidad, multilateralidad, complementariedad solidaria y beneficio mutuo. A partir de un diagnóstico de la situación de la educación superior y la ciencia en la región, se han ido diseñando diversas iniciativas orientadas a contribuir, desde una perspectiva regional, a la mejora de la calidad de la educación superior de nuestros países.
La estructura organizativa del EIC, a la cual se irán sumando las diversas iniciativas y programas desarrollados en su seno, es la siguiente:
Los máximos responsables de educación superior de la región han trabajado en la definición de las principales líneas de acción que en una primera etapa se deberían desarrollar en el marco de este espacio común, referidas especialmente a atender las asimetrías, la heterogeneidad y la diversidad regional, sobre la base de una acción solidaria, complementaria y concertada entre los diversos actores involucrados. Las tres grandes líneas de acción planteadas son:
En este sentido, la concertación en el marco del Espacio Iberoamericano del Conocimiento ha comenzado a dar sus frutos. En la Cumbre Iberoamericana celebrada en Chile en noviembre de 2007, se aprobó la Iniciativa Iberoamericana de movilidad académica de posgrado "Pablo Neruda", cuyo objetivo central es contribuir, a través de la movilidad de jóvenes investigadores y profesores de programas de maestría y doctorado, a la formación de recursos humanos altamente cualificados en áreas consideradas como prioritarias para el desarrollo regional. La misma fue presentada por cinco países iberoamericanos: Argentina, Cuba, Colombia, España y México.
La internacionalización de la educación superior en España es uno de los ejes centrales de la Estrategia Universidad 2015, y en ese marco, el Espacio Iberoamericano del Conocimiento adquiere una relevancia especial. Es por ello que desde la Secretaría de Estado de Universidades se está participando activamente en la construcción de este Espacio y en aquellas iniciativas y programas que se vayan diseñando con vistas a una mayor y mejor cooperación entre los sistemas de educación superior, ciencia e innovación en la región.
Foro Iberoamericano de Responsables de Educación Superior, Ciencia e Innovación:
Iniciativa "Pablo Neruda":
18 de julio de 2008
09 de julio de 2008
