Normas Internas
RESUMEN DEL REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO DEL LYCÉE FRANÇOIS MAGENDIE
(ANNEE SCOLAIRE 2008-2009)
RÈGLEMENT INTERIEUR VOTÉ EN CONSEIL D' ADMINISTRATION LE 27 JUIN 2005
QVELQUES ARTICLES PLUS PARTICULIÈREMENT SIGNALÉS
Ce règlement intérieur est I'oeuvre commune des représentants de la communauté scolaire regroupant les personnels enseignants, non - enseignants, parents d' élèves et élèves.
Le Lycée François Magendie, établissement d'éducation et de formation, contribue à préparer les jeunes à leurs responsabilités de citoyens; son règlement intérieur s'appuie sur des principes essentiels que sont :
- Le respect de la laïcité,
- La tolérance, le respect d' autrui et du cadre de vie,
- Le devoir de n'user d'aucune violence.
C'est un contrat qui lie tous les membres de la communauté scolaire et qui s'impose à tous.
Article 1 : LAÏCITÉ : La liberté d' expression est une condition nécessaire à la préparation à la vie civique. L'exercice de cette Iiberté suppose que soient respectées les diverses opinions politiques, philosophiques et religieuses.
Article 4: TENUE : L'attitude de tous les membres de la communauté scolaire doit être fondée sur le respect réciproque et doit toujours rester CORRECTE.
« Conformément aux dispositions de I'article L. 141-5-1 du Code de l'Education, le port de signes ou de tenues par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit.
Lorsqu'un élève méconnaît I'interdiction posée à I'alinéa précédent, le chef d'établissement organise un dialogue avec cet élève avant I'engagement de toute procédure disciplinaire. ».
Article 2: DROITS DES ÉLÈVES :
a) droit de réunion
b) droit d’association
c) droit d'affichage
d) droit de publication
Article 3: Obligations DES ÉLÈVES :
a) Assiduité:
Elle est la condition essentielle pour que I' élève mène à bien son projet personnel. La présence à tous les cours est obligatoire,
d) Devoirs:
La présence à tous les contrôles organisés par les professeurs est obligatoire.
e) Absences :
Les absences prévisibles doivent faire I'objet d'une demande d'autorisation préalable. Les communications téléphoniques doivent être confirmées par écrit si I'absence est supérieure a vingt quatre heures. L'envoi d'un avis d'absence aux parents signifie que la réglementation n’a pas été respectée et que I' élève est en situation irrégulière.
Les familles ou les élèves majeurs doivent avertir les responsables du service éducation dès qu'elle se produit. Toute absence doit être justifiée par l'indication du motif sur le carnet de liaison. L’élève ne peut revenir en classe après une absence qu’après avoir fait viser au bureau de la Vie Scolaire son carnet de liaison qui sera obligatoirement présenté au professeur concerné. Aucun élève ne sera accepté en cours après une absence inexcusée. Tout élève qui sort de I'établissement sans autorisation, alors qu'il a cours ou Travaux Personnels Encadrés, sera considéré comme absent.
Les familles des élèves signalés par des absences injustifiées ou sélectives sont avisées. Ces absences peuvent entraîner des sanctions. Pour une absence prolongée non motivée par la famille, I'élève est considéré comme démissionnaire.
f) Retards:
Les élèves sont tenus d'arriver a l'heure en cours. L'élève retardataire pourra ne pas être admis en classe par le professeur, notamment si les motifs fournis ne sont pas recevables. Des retards répétés justifient une sanction. ( ... )
i) Dégradations, vols :
Les élèves doivent veiller au respect de l'état des bâtiments, locaux et matériels. Les parents sont responsables des dégradations commises par leurs enfants et les frais de remise en état sont à leur charge. Tout élève coupable de dégradations volontaires est passible de sanction sévère pouvant aller jusqu' a l'exclusion.
Article 5 : Sanctions:
a) Sanctions disciplinaires
1 - Avertissement écrit
2 - Blâme
3 - Exclusion temporaire
4 - Conseil de discipline
b) Punitions scolaires :
1 - Excuse orale ou écrite
2 - Inscription sur le carnet de correspondance et lettre à la famille ou lettre à la famille avec ou sans convocation.
3 - Devoir supplémentaire (qui ne sera pas noté) avec ou sans retenue de 2 heures le mercredi de 14 h a 16 h. Si l'emploi du temps ne le permet pas, cette retenue sera effectuée pendant les heures libres de l'emploi du temps.
4 - Retenue pour devoir non fait. En cas d'absence injustifiée a un devoir, celui-ci sera fait en retenue et noté.
5 - Exclusion ponctuelle d'un cours : justifiée par un manquement grave, elle doit demeurer tout à fait exceptionnelle et donner lieu systématiquement à une information écrite au conseiller principal d'éducation et au chef d'établissement.
REFERENTIEL A L'USAGE DES NOUVEAUX ÉLÈVES
1 - Attitude
• lire et respecter le règlement intérieur
• être ponctuel et assidu
• considérer le CDI et la salle multimédia comme des lieux et des outils de travail
• respecter les locaux et tous les personnels
• écouter en classe, participer, écouter les autres et respecter les différentes phases du cours.
2 - Organisation materielle
• avoir tout le matériel de manière systématique (y compris la tenue en EPS)
• tenir son carnet de manière claire et rigoureuse
3 - Travail personnel.
• faire les devoirs donnés (y compris ceux qui ne donnent pas lieu à une notation)
• ne négliger aucune matière quelle que soit l'orientation envisagée
• s 'habituer à utiliser son manuel comme une ressource
• faire preuve d' ouverture d' esprit: l' approfondissement dépend du développement de la culture personnelle (lectures, etc ... )
• être régulier dans le travail personnel (planning hebdomadaire)
• apprendre les cours au fur et à mesure et oser poser des questions si nécessaire
• prendre conscience du fait que l'acquisition des connaissances par coeur ne suffit pas (même si cela reste fondamental) et apprendre à développer l' esprit critique.
• en cours, être disposé à être actif et ne pas attendre un cours magistral. Ne pas considérer le tableau comme seule référence (s'habituer à la prise de notes qui deviendra essentielle au fil de l'année)
• - percevoir l'Aide Individualisée comme une aide et non une sanction.
4 - Etat d'esprit
• être disposé à s'investir dans la vie du lycée
• ne pas hésiter à consulter toutes les personnes ressources (profs, profs principaux, documenta COP, CPE, infirmière, etc. ... )
• faire preuve de tolérance à l'égard de la diversité de la population du lycée
• s'attendre à un écart important concernant les exigences en lycée mais ne pas se laisser décourager; cela fait partie d'un apprentissage naturel
• ne pas s'attendre à avoir d'emblée les mêmes notes qu'en collège. Une période d'adaptation est normale (Jusqu'à la Toussaint)
• considérer l'année dans son ensemble et rester mobilisé jusqu'à la fin de l'année.
• un temps d'adaptation en termes de résultats est acceptable. En revanche, en ce qui concerne le comportement et la volonté de travailler, cette exigence sera sans échéance.