Departamento de Educación Física
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍICA
3. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Siguiendo el Art. 28 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación por la que se establecen los elementos básicos de los documentos de evaluación, en su apartado primero refleja que la evaluación del alumnado tendrá un carácter continuo y diferenciado, y ha de tener en cuenta los objetivos específicos y los conocimientos adquiridos por éstos, según los criterios de evaluación correspondientes a cada curso. Asimismo, tendrá un carácter formativo, adoptando las medidas de apoyo y refuerzo que sean necesarias para el alumnado que presenta dificultades generalizadas de aprendizaje.
3.1 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Para llevar a cabo la evaluación de los alumnos/as se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
TEÓRICOS
Examen Teórico: al final de cada trimestre se realizará un examen de tipo teórico que incluirá preguntas breves y de desarrollo de las Unidades Didácticas (U.D.) tratadas en el mismo (también podrá incluir alguna cuestión sobre las U.D. desarrolladas en trimestres anteriores). Se valorará la adquisición por parte de los alumnos/as de los contenidos conceptuales correspondientes, la claridad de conceptos y la capacidad de síntesis, el razonamiento lógico, la utilización del lenguaje escrito. Además, este examen tendrá un apartado de autoevaluación del alumno/a.
Trabajos Escritos: en las distintas U.D. se podrá plantear como actividad de enseñanza-aprendizaje la elaboración de un trabajo, bien individual, bien por parejas o en grupo, sobre aspectos relacionados con la U.D. en cuestión. Se valorará no sólo la calidad y la originalidad del contenido del trabajo, sino también la riqueza con la que se exprese el mismo.
Diario de Clase: cada alumno/a elaborará un diario de clase personal, que deberá ser un reflejo del desarrollo de la materia y de su evolución dentro de la misma, siendo de especial interés las reflexiones de éste/a al respecto, valorándose los siguientes aspectos: actualización de la totalidad de los contenidos, organización general del mismo, utilización correcta del lenguaje escrito, presentación de todos los datos, dibujos, fotocopias y cualquier otro material aportado en clase, ampliación y complementación personal de los contenidos y temas tratados en clase.
Trabajos Adicionales: de carácter teórico-práctico, los podrán realizar aquellos alumnos/as que no hayan conseguido algún objetivo, cuando precisen adaptaciones curriculares o cuando, de forma voluntaria, quieran presentarlos para aumentar su calificación final.
PRÁCTICOS
Pruebas Prácticas: al final de cada U.D. se podrán realizar pruebas prácticas con la intención de evaluar las habilidades en este sentido adquiridas por el alumno/a a lo largo del desarrollo de la misma.
Evolución Diaria: el profesor observará diariamente la progresión del alumno/a en el desarrollo de las distintas U.D., de tal manera que, la evaluación de la parte práctica tenga una base fundamentalmente criterial más que normativa; centrándose en la progresión personal, participación activa y cooperadora de los alumnos/as en las distintas tareas propuestas en clase, interés de los alumnos/as por los diferentes contenidos y actividades de la asignatura.
ACTITUDINALES
Actitud y Comportamiento: la conducta y actitudes de los alumno/as en clase tendrán un peso importante en la evaluación de los mismos. El profesor realizará una observación sistemática de su participación, compañerismo, cooperación, asistencia (puntualidad), respeto a las normas de higiene, respeto al material, empatía, esfuerzo por superarse, etc., de tal manera que todos esos aspectos, tanto en lo positivo como en lo negativo, quedarán reflejados en la Ficha de seguimiento personal del alumno/a.
3.2 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
En nuestra área consideramos más importantes los procedimientos que los contenidos teóricos, y así mismo las actitudes son básicas para un buen rendimiento en los procedimientos. El alumnado deberá atender a los tres campos de trabajo sin desatender ninguno de ellos.
A) Alumnos/as que no han perdido el derecho a la evaluación continua
La evaluación de los aspectos enumerados anteriormente se reflejará de manera numérica en la nota final de cada alumno/a siguiendo los siguientes criterios:
Los Contenidos Teóricos representarán un 30% de la nota. Para poder ser evaluados, los alumnos/as deberán realizar y entregar todos los trabajos escritos que se les pida a lo largo de la evaluación. En cuanto al examen teórico, éste se considerará superado con una calificación mínima de 5 puntos. El Diario de clase constituirá el 10% de la nota.
Los Contenidos Prácticos, tendrán un peso específico del 50% de la nota. El alumno/a realizará las pruebas prácticas oportunas en cada U.D. para poder ser evaluado (excepto en caso de exención justificada), por el contrario, se considerará no superada esta parte.
Los Aspectos Actitudinales representarán un 20% de la nota. El hecho de tener más de un 20% de faltas de asistencia a clase en un trimestre sin justificar podrá suponer la pérdida de evaluación continua correspondiente (según el Reglamento de Régimen Interno).
A esta suma, se le podrá añadir la correspondiente a los Trabajos Adicionales, que podrán aumentar su calificación en un 10% (de 0 a 1 punto) adicional.
Por tanto en cada evaluación la calificación final se obtendrá de la suma entre los tres apartados anteriormente citados, siempre y cuando la calificación obtenida en cada uno no sea inferior a su vez al 30% del total de dicho apartado, es decir LOS ALUMNOS/AS QUE NO SUPEREN EL 40% EN ALGUNO DE LOS TRES APARTADOS, NO SE LES HARÁ LA SUMA, Y POR TANTO LA EVALUACIÓN SERÁ CONSIDERADA NO SUPERADA (OBTENDRÁ UNA CALIFICACIÓN DE INSUFICIENTE). Veamos unos ejemplos para clarificar lo dicho:
En el apartado de conceptos la máxima calificación sobre 10 puntos será de 3; si un alumno obtiene una calificación, en este apartado, inferior a 1,2 (40% de 3) suspenderá la evaluación.
En el apartado de procedimientos la máxima calificación sobre 10 puntos será de 5, si un alumno obtiene una calificación, en este apartado, inferior a 2,0 (40% de 5) suspenderá la evaluación.
En el apartado de actitudes la máxima calificación sobre 10 puntos será de 2, si un alumno obtiene una calificación, en este apartado, inferior a 0,8 (40% de 2) suspenderá la evaluación.
¡NOTA ACLARATORIA! Si el suspenso de una evaluación viene motivado por el parámetro actitudinal, se hará un seguimiento a través de distintos procedimientos de evaluación (observación directa e indirecta), empleando instrumentos tales como el registro anecdótico, el listado de control, las escalas de clasificación,…).
Si durante el siguiente trimestre se aprecia una mejora significativa a nivel comportamental, se dará por aprobada la evaluación anterior, siempre y cuando los otros contenidos (conceptuales y procedimentales) estén aprobados.
En el caso de que esa mejora no se produzca, la recuperación se realizará a través de un examen final en junio de los contenidos correspondientes a las evaluaciones donde la actitud no ha sido la exigida para aprobar.
En el caso de que el empeoramiento atitudinal se produzca durante la 3ª evaluación, suspenderá la misma. En tal situación se hará un examen final con los contenidos teóricos del trimestre en cuestión
B) Alumnos que han perdido el derecho a la evaluación continua
A estos alumnos se les hará un único examen por evaluación sobre los contenidos dados en la misma, y que constará de dos partes:
1. Examen teórico: que supondrá un 40% de la calificación.
2. Examen práctico: que supondrá un 60% de la calificación.
La calificación final se obtendrá de la suma de ambos apartados siempre y cuando obtenga una calificación igual o superior al 50% del total de dicho apartado. Ejemplos aclaratorios:
En el examen teórico la máxima calificación sobre 10 puntos será de 4, por tanto si un alumno obtiene una calificación inferior a 2 (50% de 4) no se le hace la suma y se le calificará con insuficiente.
En el examen práctico la máxima calificación sobre 10 será de 6, por tanto si un alumno obtiene una calificación inferior a 3 (50% de 6), no se le hace la suma y se le calificará con insuficiente.
C) Alumnos que han de presentarse a la prueba extraordinaria de septiembre.
A estos alumnos se les hará un único examen con arreglo a las indicaciones que haya establecido el Departamento para esta ocasión y para cada caso en particular, en la fecha fijada por la Jefatura de Estudios, que constará de dos partes:
1. Examen teórico: que supondrá un 40% de la calificación.
2. Examen práctico: que supondrá un 60% de la calificación.
La calificación final se obtendrá de la suma de ambos apartados.
D) Alumnos/as con Educación Física pendiente que repitan curso
Cursarán de nuevo la asignatura y el profesor deberá tener en cuenta las causas que propiciaron que el alumno/a no consiguiera los objetivos mínimos de la asignatura, haciendo un seguimiento más individualizado, si cabe, que en el curso anterior. Se tendrá en cuenta especialmente su colaboración con el profesor en el desarrollo de las sesiones como alumno/a aventajado/a, o al menos experimentado/a, respecto a los contenidos que se aborden.
E) Alumnos/as con Educación Física pendiente que hayan promocionado de curso
Se evaluarán básicamente mediante la realización de trabajos y/o pruebas escritas cada trimestre, si bien se les podrá solicitar también que realicen alguna prueba práctica. No obstante, su seguimiento, apoyo y asesoramiento al respecto será constante por parte del profesor de Educación Física en el nuevo curso.
3.3 EXENCIONES
Según la Orden de 10 de julio de 1995 por la que se regula la adaptación del currículo de la Educación Física para los alumnos/as con necesidades educativas especiales, ningún alumno/a queda exento de cursar esta materia, pues esa figura va contra los principios de adaptación e integración de la Reforma educativa. Las únicas exenciones que se considerarán tendrán carácter temporal y serán de dos tipos:
Exención presencial: es aquella en la que el alumno/a, debido a una lesión, enfermedad o causa justificada debidamente, se ve incapacitado de realizar la parte práctica de los contenidos que se estén abordando en ese momento, aunque ésta no le impida asistir a clase. En este caso, desaparece la valoración de la parte práctica y el 40% correspondiente a ésta se concede a la parte teórica, pasando a tener especial importancia las anotaciones, observaciones y reflexiones de su diario de clase.
Exención no presencial: la parte práctica no se realiza porque, por motivos debidamente justificados, el alumno/a no puede asistir a clase. En este caso, deberá realizar un trabajo teórico y las actividades que el profesor considere oportunas siempre que no asista a más de un 25% de las sesiones totales de la U.D. correspondiente.
Este apartado se completa con el punto que se ocupa de la Atención a la Diversidad.
3.4 CALIFICACIÓN FINAL PARA TODOS LOS CASOS
La calificación final de curso se obtendrá de la media entre las calificaciones de cada evaluación, siempre y cuando el alumno/a haya aprobado al menos dos evaluaciones. Si un alumno/a aprueba solamente una evaluación pese a que la media entre las tres evaluaciones efectuadas le de aprobado la calificación final será de insuficiente.