El Gobierno apuesta por la modernización del sistema educativo a través de las TIC, la lucha contra el abandono y la Formación Profesional
04 de septiembre de 2009
- El programa Escuela 2.0 representa el primer programa global de fomento de la Sociedad de la Información y la Comunicación mediante la integración plena de las nuevas tecnologías en el sistema educativo
- La apuesta por un nuevo modelo de crecimiento, basado en el conocimiento, requiere que el sistema educativo garantice una formación completa y de calidad a todos a lo largo de toda la vida
El Consejo de Ministros ha recibido un Informe del Ministro de Educación sobre las líneas prioritarias diseñadas por su Departamento para la modernización del sistema educativo, con la que se pretende contribuir al desarrollo de un nuevo modelo de crecimiento sostenible y basado en el conocimiento.
Estas líneas que vienen marcadas por la apuesta por el desarrollo de programas para lograr el éxito educativo de todos los alumnos, el impulso a una Formación Profesional que facilite la educación a lo largo de toda la vida, la atención a las nuevas competencias propias del siglo XXI tanto en la educación de los alumnos como en la formación del profesorado, y la puesta en marcha del programa de innovación educativa Escuela 2.0 para la incorporación global de las nuevas tecnologías en la educación.
Así, las principales medidas educativas que el Ministerio de Educación impulsa para la modernización del sistema educativo se concretan en los siguientes objetivos :
- Aumento de la esperanza de vida escolar: gracias a la puesta en marcha del Plan Educa3 para la escolarización de niños de 0 a 3 años, que ha permitido la creación de 1.100 nuevas escuelas infantiles y un total de 98.000 nuevos alumnos en esta etapa. Asimismo, el número de alumnos matriculados en etapas postobligatorias experimentó el curso pasado y por primera vez en 15 años, un crecimiento de 30.000 alumnos, entre bachillerato, PCPI y Formación Profesional.
- Plan contra el abandono escolar prematuro: las cifras de alumnos que no continúan estudiando después de la etapa obligatoria sigue marcando una de los puntos débiles del sistema educativo, lastrando el nivel de formación de la población adulta. El acuerdo entre el Ministerio y las Comunidades Autónomas pretende reducir a la mitad la tasa de alrededor del 30% en cuatro años.
- Reconocimiento a la labor de los docentes: el profesor del siglo XXI se enfrenta a nuevos retos al ver modificado su papel frente a los alumnos. Ha pasado de ser casi la única fuente de información del alumnado, a convertirse en un orientador, en un guía ante la ingente cantidad de información que sus alumnos pueden conseguir a través de Internet, de los medios de comunicación o de los canales propios de la Sociedad de la Información y la Comunicación.
Por eso, la implantación del nuevo master de Secundaria permitirá a los docentes mejorar su preparación y adaptarla a la nueva realidad del aula, lo que elevará su confianza y su reconocimiento. Además, con el objetivo de contribuir a reforzar el papel fundamental del profesorado, el Ministerio de Educación ha iniciado la negociación con los sindicatos de la enseñanza para la elaboración del Estatuto de la Función Pública Docente. - Hoja de ruta de la Formación Profesional: por primera vez, la administración educativa y la de empleo, trabajan de forma conjunta para introducir en la Formación Profesional los necesarios criterios de flexibilidad, innovación y modernización para convertirse en la herramienta más útil para hacer realidad la educación a lo largo de toda la vida, así como para reconocer la cualificación y la formación de los trabajadores que carecen de ella, lo que redundará en una mejora de la empleabilidad y de la competitividad de nuestro mercado laboral.
- Flexibilidad del sistema educativo: junto al diseño de una nueva Prueba de Acceso a la Universidad, que ofrece a los alumnos nuevas oportunidades a cambio de un mayor esfuerzo, destacan como elementos de flexibilidad del sistema el diseño de nuevas pasarelas entre la educación obligatoria y la Formación Profesional, así como entre ésta y la Universidad.
- La escuela del siglo XXI: el sistema educativo debe encontrar acomodo en la Sociedad de la Información y la Comunicación en la que se integra y eso pasa por garantizar en el aula la formación de los alumnos para un mundo en el que las nuevas tecnologías están plenamente integradas. España ha dado un salto cuantitativo en la dotación tecnológica de los centros, y hoy es líder mundial en número de centros y aulas conectados a Internet, muy por encima de la media de las empresas, por ejemplo.
Además, para el 30% de los niños y niñas de 10 años, la escuela es la única garantía de acceso a las TIC. Por eso, dentro de los planes de modernización del sistema educativo, destaca la inminente puesta en marcha del programa Escuela 2.0, el primer programa global de fomento de la Sociedad de la Comunicación mediante la integración plena de las nuevas tecnologías en el sistema educativo.
Escuela 2.0, que prevé el uso individualizado del ordenador dentro y fuera del aula, así como la transformación de las aulas en aulas digitales, permitirá modificar los procesos de enseñanza-aprendizaje, ayudará a reducir la brecha digital, facilitará la colaboración entre alumnos, profesores y familias y contribuirá a modificar nuestro modelo de desarrollo, apostando por el conocimiento y la innovación.
