CONVOCATORIA

Asistimos en todo el mundo a un extraordinario auge del interés por el aprendizaje del idioma español. Los países de la región Asia-Pacífico, la más distante de España, no son una excepción. El factor lejanía, tanto geográfica como cultural y sicológica, hace que en muchos de estos países la enseñanza del español presente características y problemas comunes.

En el Instituto Cervantes de Manila -el único existente en la región- creemos que el intercambio de experiencias, proyectos e ideas, entre los profesionales que enseñan español en la zona sería muy enriquecedor, y propiciaría la apertura de canales de intercomunicación y colaboración entre personas e instituciones, que no sólo potenciarían el desarrollo de la lengua y cultura españolas en la zona, sino que podrían ser de gran utilidad para todos.

Es por ello que hemos decidido convocar a los profesores de español de Asia-Pacífico a un encuentro a celebrar en Manila el 8 y 9 -con posible extensión al 10- de septiembre de 2004.

OBJETIVOS

El objetivo inmediato es el de reflexionar sobre los problemas de la enseñanza del español en la zona, e intercambiar información sobre necesidades y expectativas.

Como posibles consecuencias o frutos concretos de este encuentro cabe pensar en:

1) La creación de un asociación que pueda servir de interlocutor con instituciones, tanto españolas como de los países de la zona

2) La convocatoria de futuras reuniones periódicas, congresos, seminarios de  ELE (Español como Lengua Extranjera) y de hispanismo

3) La programación de giras de conferenciantes y especialistas en ELE que  puedan visitar la zona

4) La creación de una revista

5) La programación conjunta de actividades culturales, optimizando la disponibilidad de recursos

6) La promoción de los DELE

Manila, enero de 2004

JAVIER GALVÁN GUIJO

Director del Instituto Cervantes en Manila

CONCLUSIONES DEL PRIMER ENCUENTRO DE PROFESORES DE ESPAÑOL DE ASIA-PACÍFICO

(celebrado en Manila los días 8 y 9 de septiembre de 2004)

Recogidas por: Javier Galván. Director del Instituto Cervantes de Manila

1) Es necesaria y prioritaria la creación de programas y cursos de formación para la enseñanza del ELE, dirigidos al profesorado local.  

2) Internet tiene un enorme potencial en la enseñanza del ELE: desde su aplicación en clase, hasta el desarrollo de aplicaciones sofisticadas

3) Existen distintas "Asias". Asia sólo existe en la mente de los "europeos"

4) Existen grandes diferencias económicas entre los países de la zona, que no puede ser vista de forma homogénea

5) Sicología propia del alumnado. Valores propios, diferentes a los occidentales

6) Necesidad de libros de texto adecuados a la idiosincrasia local

7) Mutua dificultad en la percepción real del otro (occidental-oriental)

8) La difusión del español y de las culturas de habla hispana tiene claras implicaciones de carácter comercial (del misionero al ejecutivo)

9) Necesidad de coordinación institucional y entre los agentes de la enseñanza del ELE  en los distintos países de la zona

10) Posible creación de la Asociación de profesores de español de Asia-Pacífico. El Instituto Cervantes como institución de apoyo, no como promotor.

11) Publicación de ponencias del Encuentro (electrónica-papel)

12) Posible revista (digital-papel)

13) Confección de currícula en países que aún no lo tienen

14) Lista de correo. El encuentro presencial termina, pero sigue en la red (redELE)

15) Nacimiento de un colectivo. ¡Estamos juntos!