Red Electrónica de Didáctica del Español como Lengua Extranjera

ENTREVISTA A ÁNGEL ALTISENT PEÑAS

Consejero de Educación en Brasil

¿Debe ser la didáctica de la fonética española para italófonos la misma que para otros discentes cuya lengua materna no es afín al español?

FRAGAPANE, FEDERICA

UNIVERSIDAD DE CATANIA, ITALIA

Trabajar con cortometrajes en LE/L2. Una secuencia didáctica para Éramos pocos (de Borja Cobeaga)

GIMENO UGALDE, ESTHER MARTÍNEZ TORTAJADA, SONIA

UNIVERSIDAD DE VIENA, AUSTRIA

El marcador discursivo "hombre" y su tratamiento en el aula de ELE

GOZALO GÓMEZ, PAULA MARTÍN RODRÍGUEZ, MARÍA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID

Un sencillo acercamiento a la pragmática

PÉREZ-CORDÓN, CRISTINA

SEDE DE NACIONES UNIDAS, NUEVA YORK

El lugar de la ironía en clase de ELE: más allá del Marco y del Plan Curricular

RUÍZ GURILLO, LEONOR

UNIVERSIDAD DE ALICANTE, ESPAÑA

"Punto y coma" (Hispanoamérica), nº 1: sept 2008-feb 2009

por Stella Mais García, Buenos Aires