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Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT)

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Competencias

Relación de competencias descritas en el título: Competencias Básicas:
5 registros encontrados, mostrando todos los registros.
Código Denominación Tipo
CB1  Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio  Básicas  
CB2  Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio  Básicas  
CB3  Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética  Básicas  
CB4  Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado  Básicas  
CB5  Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía  Básicas  
Competencias Generales:
10 registros encontrados, mostrando todos los registros.
Código Denominación Tipo
CG1  Que los estudiantes demuestren poseer y comprender conocimientos en el área de estudio.  General  
CG10  Que los estudiantes puedan relacionar conceptos que faciliten la comunicación.  General  
CG2  Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional.  General  
CG3  Que los estudiantes sean capaces de elaborar y defender argumentos y resolver problemas dentro de su área de estudio.  General  
CG4  Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normal-mente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre te-mas relevantes de índole social, científica y ética.  General  
CG5  Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un pú-blico tanto especializado como no especializado  General  
CG6  Que los estudiantes desarrollen las habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía  General  
CG7  Que los estudiantes puedan valorar y juzgar su propio trabajo.  General  
CG8  Que los estudiantes desarrollen interés por mejorar su desempeño y la calidad de su trabajo  General  
CG9  Que los estudiantes sean capaces de comunicarse y comprender otra lengua tanto oral-mente como por escrito dentro de las necesidades de su profesión.  General  

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