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Actividades prácticas para diseñar material didáctico usando las tecnologías y aplicaciones más comunes en el ámbito educativo.
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Actividades prácticas para diseñar material didáctico.
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Análisis y comentario de artículos y otros trabajos de investigación.
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Asignación regular de ejercicios prácticos de diseño experimental y análisis estadístico.
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Asignación regular de tareas prácticas de aplicación de metodologías cualitativas.
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Clases magistrales al inicio de cada tema para introducir los conceptos básicos.
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Clases magistrales al inicio de los temas teóricos para introducir los conceptos básicos.
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Comentario individual y debate conjunto de las lecturas asignadas.
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Discusiones en clase de las lecturas asignadas y de casos prácticos de implementación de las distintas metodologías docentes.
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Discusiones en clase de las lecturas asignadas y de casos prácticos de implementación de programas ISLA. |
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Discusiones en clase de las lecturas asignadas y de casos prácticos.
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Discusiones en clase de las lecturas asignadas.
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Ejercicios de análisis de datos.
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Estudio personal (autónoma): Realización de esquemas, mapas conceptuales, resúmenes de debates en clase y de textos (primarios y secundarios).
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Estudio personal (autónomo): Realización de esquemas, mapas conceptuales, resúmenes de textos (literarios y críticos).
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Exposiciones de trabajos realizados.
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Lectura de textos (autónoma): Lectura comprensiva de textos científicos relacionados con el tema escogido para el trabajo.
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Lectura de textos (autónoma): Lectura comprensiva de textos literarios y de fuentes secundarias relacionadas con los mismos.
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Localización de fuentes secundarias con recursos de las bibliotecas y de Internet para ser integradas en el trabajo final de máster (autónoma).
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Localización de fuentes secundarias con recursos de las bibliotecas y de internet para ser integradas en los comentarios y presentaciones (autónoma).
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Observación y participación en el lugar de prácticas mediante la ayuda de un tutor que informará y situará al estudiante con respecto al grupo-clase, organización de centro, estrategias de aprendizaje, etc.
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Participación en debates en un entorno virtual (autónoma).
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Prácticas de laboratorio.
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Presentación pública del trabajo realizado. |
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Presentación por parte del profesor de conceptos clave de los dos paradigmas metodológicos.
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Presentación pública de trabajo (dirigida): Presentación individual del trabajo final de máster seguida de una ronda de valoraciones.
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Presentación pública de trabajos (dirigida): Presentaciones en grupo o individuales seguida de una ronda de valoraciones.
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Presentaciones en clase de los grupos y las áreas de investigación que se llevan a cabo en el departamento.
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Presentaciones orales.
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Redacción de ensayos críticos, a partir de una guía para su realización, con uso de fuentes secundarias (autónoma, supervisada).
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