• Título:  PERFILES COGNTIVOS Y ACADÉMICOS EN ADOLESCENTES CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE CON Y SIN TRASTORNO POR DÉFIICT DE ATENCIÓN ASOCIADO A HIPERACTIVIDAD
• Autor:  DÍAZ MEGOLLA, ALICIA
• Universidad:  Universidad de La Laguna
• Departamento:  Psicología evolutiva y de la educación
• Fecha de Lectura:  23/03/2007
• Programa de doctorado:  PSICLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN
• Dirección: 
  • JIMÉNEZ GONZÁLEZ JUAN EUGENIO (DIRECTOR)
• Tribunal: 
  • MIRANDA CASAS, ANA (PRESIDENTE)
  • HERNÁNDEZ VALLE Mª ISABEL (SECRETARIO)
  • GARCÍA SANCHEZ, JESUS NICASIO (VOCAL)
  • ARTILES HERNÁNDEZ, CEFERINO (VOCAL)
  • HERNÁNDEZ EXPÓSITO, SERGIO (VOCAL)
• Descriptores: 
  • PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
  • EVALUACION Y DIAGNOSTICO EN PSICOLOGIA
  • PROCESOS COGNITIVOS
  • PSICOLOGIA ESCOLAR
• Localización:  BIBLIOTECA GENERAL. CAMPUS DE GUAJARA. 38071 - LA LAGUNA.
• Resumen:
  EN ESTE TRABAJO SE ANALIZA EL PERFIL COGNITIVO Y ACADÉMICO DE ADOLESCENTES CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DAL), TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN ASOCIADO A HIPERACTIVIDAD (TDAH), LA CONDICIÓN COMÓRBIDA TDAH + DAL Y UN GRUPO DE RENDIMIENTO NORMAL (RN). PARA ELLO SE COMPARA A TODOS LOS GRUPOS DE ADOLESCENTES EN DIFERENTES MEDIDAS COGNITIVAS (PROCESAMIENTO FONOLÓGICO Y ORTOGRÁFICO, MEMORIA DE TRABAJO VERBAL, PROCESAMIENTO PERCEPTIVO VISUAL Y HABILIDAD LINGÜÍSTICA) Y DE RENDIMIENTO ACADÉMICO (ÁREA DE LENGUA, MATEMÁTICAS, ESCRITURA Y CONOCIMIENTOS GENERALES). LOS RESULTADOS OBTENIDOS INDICAN QUE EN LAS DIFERENTES MEDIDAS COGNITIVAS LOS GRUPOS DE ADOLESCENTES CON DAL (DAL Y TDAH + DAL) PRESENTARON DIFICULTADES EN PROCESAMIENTO FONOLÓGICO Y ORTOGRÁFICO, MEMORIA DE TRABAJO VERBAL, PROCESAMIENTO PERCEPTIVO VISUAL Y HABILIDAD LINGÜÍSTICA. POR OTRO LADO, EL GRUPO CON TDAH PRESENTÓ DIFICULTADES EN PROCESAMIENTO ORTOGRÁFICO Y EN TAREAS QUE REQUERÍAN ALTAS DEMANDAS DE CONTROL INHIBITORIO (MEMORIA DE TRABAJO VERBAL Y HABILIDAD LINGÜÍSTICA). POR ÚLTIMO, EN RENDIMIENTO ACADÉMICO LOS GRUPOS CON TDAH, DAL Y TDAH + DAL PRESENTARON UN RENDIMIENTO INFERIOR EN TODAS LAS ÁREAS, SIN EMBARGO, LOS GRUPOS DE JÓVENES CON DAL PRESENTARON UN PEOR RENDIMIENTO EN TODAS LAS ÁREAS.