• Título:  COMPRENDIENDO, INTEGRANDO Y PROFUNDIZANDO LA LABOR DOCENTE E INVESTIGADORA EN CIENCIAS SOCIALES DESDE LA INDAGACIÓN NARRATIVA: UNA HISTORIA AUTOBIOGRÁFICA.
• Autor:  LORES AGIRRE, GAIZKA
• Universidad:  Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
• Departamento:  Didáctica y organización escolar
• Fecha de Lectura:  13/01/2022
• Programa de doctorado:  Programa de Doctorado en Psicodidáctica: Psicología de la Educación y Didácticas Específicas por la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
• Dirección: 
  • URQUIDI ELORRIETA, PEDRO (DIRECTOR)
  • CORREA GOROSPE, JOSE MIGUEL (DIRECTOR)
• Tribunal: 
  • Jimenez de Aberasturi Apraiz, Estibaliz (PRESIDENTE)
  • PAREDES LABRA, JOAQUIN A. (SECRETARIO)
  • PRADOS MEGIAS, MARIA ESTHER (VOCAL)
• Descriptores: 
  • FILOSOFIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
• Localización:  REPOSITORIO INSTITUCIONAL E.H.U./U.P.V.
• http://hdl.handle.net/10810/55956
• Resumen:
  En esta indagación narrativa, mi propósito ha sido comprender mejor y desarrollar mi labor como profesor docente e investigador del Dpto. de Didáctica de las Ciencias Sociales. El camino escogido para dirigirme y avanzar hacia este fin ha sido el autoestudio biográfico, reflexivo y crítico de mi práctica educativa en permanente diálogo con el entorno. De esta forma, y de la mano también del Mindfulness, mi identidad personal y profesional ha estado en permanente cuestionamiento, construcción y devenir en un contexto de cambio global. Esta tesis ha supuesto todo un desafío intelectual y emocional, y me orienta hacia nuevos escenarios onto-ético epistemológicos de compromiso social.