• Título:  EL PROCESO DE FORMACIÓN DE LOS JUGADORES ESPAÑOLES DE FÚTBOL DE ALTA COMPETICIÓN
• Autor:  PAZO HARO, CLARA ISABEL
• Universidad:  Universidad de Huelva
• Departamento:  EXPRESION MUSICAL, PLASTICA, CORPORAL Y SUS DIDACTICAS
• Fecha de Lectura:  10/06/2010
• Programa de doctorado:  EDUCACIÓN FÍSICO DEPORTIVA
• Dirección: 
  • SÁENZ-LÓPEZ BUÑUEL, PEDRO (DIRECTOR)
• Tribunal: 
  • RUÍZ PÉREZ, LUIS MIGUEL (PRESIDENTE)
  • Piñar López, Maria Isabel (SECRETARIO)
  • GÓMEZ PIRIZ, PEDRO TOMAS (VOCAL)
  • BARATA FIGUEIREDO, ANTONIO JOSE (VOCAL)
  • CARDENAS VELEZ, DAVID (VOCAL)
• Descriptores: 
  • PEDAGOGIA
• Localización:  UNIVERSIDAD DE HUELVA
• Resumen:
  La gran importancia social, deportiva y económica del deporte del fútbol está fuera de toda duda. A pesar de eso sabemos muy poco de las claves del proceso de formación de los jóvenes futbolistas. De esta manera hemos creído conveniente investigar desde un punto de vista multidisciplinar qué importancia tienen las variables que influyen en la formación del jugador. Este tema ha sido investigado más desde el punto de vista biomédico que psicosocial, a pesar de la importancia que en los deportes colectivos tienen aspectos como la táctica, los aspectos psicológicos o los sociales. Además evidenciamos la carencia de un enfoque holístico en las investigaciones realizadas. El estudio se ha llevado a cabo con los jugadores de fútbol internacionales desde la temporada 2000/2001 hasta la 2005/2006. De aquí hemos seleccionado a once jugadores con minutos suficientes de juego en partido oficiales, teniendo en cuenta el puesto y el lugar de formación. Por otro lado, también hemos seleccionado las siete canteras de procedencia de los jugadores en el período estudiado. Después, se entrevistaron a los once jugadores seleccionados, y a los técnicos, (coordinador, preparador físico, psicólogo y médico), de los siete clubes elegidos, indagando en todos aquellos factores que hayan influido de manera importante en la vida deportiva del jugador de fútbol. Esta tesis es descriptiva con una metodología cualitativa, y el instrumento de medida utilizado es la entrevista, que ha sido validada por un grupo de expertos. Las entrevistas han sido grabadas, transcritas y clasificadas por unos códigos establecidos por el equipo de investigación, y contrastadas según diversas clasificaciones de autores. El grupo de codificadores ha conseguido un porcentaje óptimo de fiabilidad superior al 80%. Los textos se han analizado a través del programa informático MAXQDA2007.lnk. Los resultados de la investigación muestran cómo las dimensiones más importantes son el contexto social, seguido del deportivo y de la dimensión psicológica individual. Después los aspectos tácticos y técnicos, siendo la táctica más importante que la técnica en la formación del joven jugador. La condición física tiene una importancia intermedia, y los aspectos psicológicos sociales y la antropometría tienen una influencia baja en la consecución del éxito deportivo. Los aspectos que más relevancia tienen en la formación del deportista de élite dentro de estas dimensiones son: el apoyo familiar, los amigos, los estudios, los entrenadores, las oportunidades, la filosofía del club, los hábitos saludables, el talento, la motivación, la capacidad de trabajo, la autoconfianza, la facultad para competir, el equilibrio emocional, la decisión, la percepción, el control, el pase, la velocidad, la resistencia, la fuerza, el compañerismo y la altura. En conclusión, la formación del jugador de fútbol debe abordarse desde una perspectiva holística donde se tengan mayor control sobre el contexto del jugador y los aspectos psicológicos. Se debe primar la táctica sobre la técnica y la condición física. En todas las sesiones de entrenamiento se debe contribuir a la formación integral del jugador, teniendo no sólo componentes deportivos en las tareas diseñadas, sino implicaciones afectivas y sociales.