• Título:  LA FAMILIA ANTE LA DISCAPACIDAD VISUAL DE UN HIJO: REACCIONES, AFRONTAMIENTO Y CLIMA
• Autor:  Mayo Pais, Mª Emma
• Universidad:  Universidad de Santiago de Compostela
• Departamento:  Psicología evolutiva y de la educación
• Fecha de Lectura:  30/07/2010
• Programa de doctorado:  Desenvolvemento Psicolóxico, Familia, Educación e Intervención
• Dirección: 
  • TABOADA ARES, EVA MARÍA (DIRECTOR)
  • DOSIL MACEIRA, AGUSTÍN (DIRECTOR)
• Tribunal: 
  • PÉREZ PEREIRA, MIGUEL (PRESIDENTE)
  • Real Deus, José Eulogio (SECRETARIO)
  • ROMAN SANCHEZ, JOSÉ MARÍA (VOCAL)
  • MORA ROCHE, JOAQUÍN (VOCAL)
  • Deaño Deaño, Manuel (VOCAL)
• Descriptores: 
  • PSICOLOGIA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
• Localización:  BIBLIOTECA XERAL USC
• Resumen:
  Para la mayoría de los padres el nacimiento de un hijo es un momento de alegría; sin embargo, el nacimiento de un niño con discapacidad puede transformarse en el inicio de nuevos desafíos y problemas que deben ser abordados con el fin de apoyar a estos padres en su adaptación. La condición de discapacidad en un hijo dentro de la familia genera una situación de estrés, provocando intranquilidad e incertidumbre respecto al pronóstico, procedimientos médicos y cuidados terapéuticos, lo que puede interferir en la relación familiar, creando tensión entre sus miembros. La reacción que tenga la familia va a estar influenciada por una serie de procesos relacionados con la personalidad, historia familiar y el manejo de sus emociones (Barnett, Clements, Kaplan-Estrin y Fialka, 2003). Al revisar el estado de la investigación sobre la intervención familiar en la enfermedad crónica y la discapacidad, se ha encontrado que la mayoría de las investigaciones se han enfocado en el niño, el adolescente y el anciano. Pareciera, de esta manera implícita, que las intervenciones familiares sólo se consideran cuando el paciente adulto no puede tomar decisiones mayores sobre su enfermedad (Fisher, 2006). También, a través de diferentes estudios, ha quedado claro cómo existen factores que se pueden calificar como protectores: sentido de proximidad familiar y mutualidad, apoyo familiar, organización familiar clara y comunicación directa sobre la enfermedad y su manejo. Así mismo, quedan explícitas algunas características familiares que no contribuyen a una adecuada evolución dentro de la enfermedad crónica (Baird, Weihs y Fisher, 2002; Kazak, 2002): pobre coherencia en las actuaciones, no consistencia entre el pensar, el sentir y el hacer; pobre organización del sistema familiar, baja capacidad para la resolución de conflictos, carencia de consistencia por creencias sobre la enfermedad y las expectativas de manejo, insatisfacción con la relación, alto grado de criticismo o mucha hostilidad. El objetivo de la presente investigación es adentrarse en el complejo mundo de las familias que tienen un hijo (o más) con discapacidad visual (ya sea ceguera o deficiencia visual). Para ello, se parte de la base de que padre y madre son dos personas diferentes y que, como tales, pueden tener diferentes reacciones ante el diagnóstico de discapacidad de uno de los hijos. El trabajo consta de dos partes: una primera parte, de carácter eminentemente teórico, que incluye los tres primeros capítulos y una segunda parte, de carácter empírico, que abarca los últimos cuatro capítulos de la Tesis. En el capítulo I se realiza una primera aproximación a los conceptos de enfermedad crónica y de discapacidad. En el Capítulo II, adquiere un total protagonismo el sistema familiar: aspectos generales de la familia, la familia como sistema y el ciclo vital familiar. En el Capítulo III se analizan los modelos explicativos del ajuste a la enfermedad crónica, los procesos de afrontamiento de la discapacidad y diferentes aspectos relacionados con el clima social familiar. En el Capítulo IV se presenta el marco metodológico que ha guiado este estudio: planteamiento del problema, objetivos e hipótesis, variables, sujetos, instrumentos y procedimiento. En los Capítulos V, VI y VII se exponen los resultados de la investigación, la discusión y las conclusiones, teniendo en cuenta las distintas argumentaciones presentadas a lo largo del trabajo de investigación.