• Título:  LA RESPONSABILIDAD NARRATIVA: ADQUISICIÓN EN ALUMNOS DE 1º Y 2º DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
• Autor:  OTERO LEON, LOURDES
• Universidad:  Universidad de Valladolid
• Departamento:  Psicología
• Fecha de Lectura:  10/12/2015
• Programa de doctorado:  Programa Oficial de Doctorado en Psicología
• Dirección: 
  • CARBONERO MARTÍN, MIGUEL ÁNGEL (DIRECTOR)
• Tribunal: 
  • ROMAN SANCHEZ, JOSÉ MARÍA (PRESIDENTE)
  • MARUGÁN DE MIGUELSANZ, MONTSERRAT (SECRETARIO)
  • NÚÑEZ PÉREZ, JOSÉ CARLOS (VOCAL)
  • RODRÍGUEZ FERNANDEZ, ARANTZAZU (VOCAL)
  • FERNÁNDEZ SÁNCHEZ, JUAN (VOCAL)
• Descriptores: 
  • SECTOR DE LA EDUCACION
  • PSICOLOGIA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
  • HERMENEUTICA
• Localización:  BIBLIOTECA REINA SOFÍA
• 186765_804530.pdf
• Resumen:
  Este trabajo de investigación propone 5 objetivos cuya construcción es contrastables experimentalmente en tres fases: 1. Diseñar y validar un cuestionario que mida las actitudes de responsabilidad para las edades de 12 a 15 años. 2. Estudiar la acción de un programa educativo que trabaje la responsabilidad en esta población de alumnos. 3. Trabajar y formar a los tutores de 1º ESO y 2º ESO del centro donde se lleve la investigación experimental, para que trabajen este programa con los alumnos de forma individual y grupal. 4. Formar a alumnos mediadores-lectores que colaboren con sus compañeros, para trabajar también desde el programa las actitudes relacionadas con la responsabilidad. 5. Trabajar y formar a los padres para que se impliquen en este programa de responsabilidad. La consecución de esos objetivos se logra en tres fases: Primera fase: diseño de un cuestionario de actitudes de responsabilidad. Segunda fase: redacción del programa educativo Tercera fase: aplicar el programa a alumnos, tutores, alumnos ayudantes y padres, y evaluar los resultados.