• Título:  INTZA: SISTEMA TUTOR INTELIGENTE PARA ENTRENAMIENTO EN ENTORNOS INDUSTRIALES
• Autor:  GUTIERREZ SERRANO, JULIAN
• Universidad:  Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
• Fecha de Lectura:  01/01/1994
• Programa de doctorado:  DESCONOCIDO
• Dirección: 
  • FERNANDEZ DE CASTRO ISABEL (DIRECTOR)
• Tribunal: 
  • VERDEJO MAILLO, FELISA (PRESIDENTE)
  • URRETAVIZCAYA LOINAZ, MAITE (SECRETARIO)
  • CUENA BARTOLOME, JOSÉ (VOCAL)
  • RODRÍGUEZ HONTORIA, HORACIO (VOCAL)
  • VAQUERO SÁNCHEZ, ANTONIO RAMÓN (VOCAL)
• Descriptores: 
  • MATEMATICAS
  • ENSEÑANZA CON AYUDA DE ORDENADOR
  • INTELIGENCIA ARTIFICIAL
  • CIENCIA DE LOS ORDENADORES
• Resumen:
  EN ESTA TESIS SE PRESENTA EL SISTEMA INTZA, SISTEMA TUTOR INTELIGENTE PARA ENTRENAMIENTO EN ENTORNOS INDUSTRIALES, CONCRETAMENTE, PARA ENTRENAR A OPERARIOS EN EL MANEJO DE UNA CENTRAL TERMICA. EL SISTEMA PRESENTA UNA NUEVA ARQUITECTURA COMPUESTA POR CINCO MODULOS (MODULO DIDACTICO, GESTOR DEL ALUMNO, EXPERTO EJECUTABLE, GESTOR DE DIALOGO Y GESTOR DE LA SIMULACION) Y DOS BASES DE CONOCIMIENTO (MODELO DEL ALUMNO Y DOMINIO PEDAGOGICO). SUS PRINCIPALES APORTACIONES SON: A) UNA NUEVA ORGANIZACION DIDACTICA DEL TUTOR. EL PROCESO DE INSTRUCCION HA SIDO DISEÑADO A PARTIR DE UNA BASE TEORICA PEDAGOGICA, LO QUE HA AFECTADO PRINCIPALMENTE AL METODO DE INSTRUCCION QUE UTILIZA (ESTRUCTURADO POR MEDIO DE OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES) Y A LA ORGANIZACION DE LA MATERIA DE ENSEÑANZA CONTENIDA EN EL DOMINIO PEDAGOGICO. B) UN NUEVO TRATAMIENTO, ANALISIS Y EVALUACION DE LAS INTERACCIONES DEL ALUMNO. PARA ESTE FIN SE HA REALIZADO UN AMPLIO ESTUDIO DE LOS POSIBLES OBJETIVOS Y ERRORES DEL ALUMNO, INTERACCIONES QUE SERAN TRATADAS POR EL MODULO GESTOR DEL ALUMNO. ASI MISMO, SE PRESENTA UN MODELO DEL ALUMNO ADAPTADO A LAS NECESIDADES DE UN SISTEMA TUTOR PARA ENTRENAMIENTO, COMPUESTO POR DOS PARTES PRINCIPALES: UN MODELO PERMANENTE Y UN MODELO TEMPORAL.