• Título:  CONTRIBUCION AL ESTUDIO DE LA POBLACION DEFICIENTE EN LOS PROGRAMAS DE INTEGRACION.
• Autor:  IZQUIERDO GARCIA M. ESTHER
• Universidad:  Universidad de Valladolid
• Fecha de Lectura:  01/01/1996
• Programa de doctorado:  DESCONOCIDO
• Dirección: 
  • PALENCIA LUACES, RAFAEL (DIRECTOR)
• Tribunal: 
  • RUBIO SANCHEZ JOSE LUIS (PRESIDENTE)
  • GÓMEZ GARCÍA, SAMUEL  (SECRETARIO)
  • JIMENO CARRUEZ, ANTONIO (VOCAL)
  • PRIETO VEIGA, JESÚS (VOCAL)
  • CASTRO GAGO, MANUEL (VOCAL)
• Descriptores: 
  • PEDAGOGIA
  • ORGANIZACION Y PLANIFICACION DE LA EDUCACION
  • DEFICIENCIA MENTAL DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
  • PSICOLOGIA
  • PSICOLOGIA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
  • EDUCACION ESPECIAL
• Resumen:
  ESTUDIAMOS A TODA LA POBLACION DEFICIENTE (CON DEFICIENCIA FISICA, MENTAL, SENSORIAL Y/O SOCIO-AMBIENTAL) INCORPORADA EN EL PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR, RESULTANDO QUE EN EL CURSO ACADEMICO 93-94 FUERON 423 ALUMNOS. HABIENDO OBTENIDO LOS SIGUIENTES CONCLUSIONES: 1 ENTRE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES HAY MAYOR PREVALENCIA ENTRE LOS VARONES (60.53%) SOBRE LAS MUJERES (39.47). 2 EL DIAGNOSTICO CLINICO Y ETIOLOGICO PERMANECE SIN ACLARAR, EN EL 70% DE LOS CASOS, QUE IMPLICA LA IMPOSIBILIDAD DE ESTABLECER MEDIDAS PREVENTIVAS. 3 EL 12% DE ESTOS ALUMNOS, TIENEN EPILEPSIA, Y EL 33.10% PRESENTA DEFICIENCIA MENTAL LIGERA. 4 LA TERCERA PARTE DE LOS ALUMNOS DE INTEGRACION CARECEN DE AUTONOMIA PARA LAS ACTIVIDADES MAS ELEMENTALES (ASEO PERSONAL, ALIMENTACION ETC) PRECISANDO LA AYUDA DE UN ADULTO, EN EL COLEGIO ES PROPORCIONADA POR EL AUXILIAR TECNICO EDUCATIVO.