• Título:  LA MEJORA DE LOS SISTEMAS DE BAREMACIÓN DE LA EFICIENCIA DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO. EL EMPLEO DE INSTRUMENTOS BARS (BEHAVIORAL ANCHORED RATING SCALES) Y LA IMPLEMENTACIÓN DE SERVICIOS DE MENSAJERÍA MÓVIL COMO FORMA DE ADMINISTRACIÓN
• Autor:  Matosas López, Luis
• Universidad:  Universidad Rey Juan Carlos
• Departamento:  Economía financiera, contabilidad e idioma moderno
• Fecha de Lectura:  21/02/2020
• Programa de doctorado:  Programa de Doctorado en Ciencias Sociales y Jurídicas por la Universidad Rey Juan Carlos
• Dirección: 
  • DONCEL PEDRERA, LUIS MIGUEL (DIRECTOR)
  • LEGUEY GALAN, SANTIAGO (CODIRECTOR)
• Tribunal: 
  • LÓPEZ MENESES, ELOY (PRESIDENTE)
  • BERNAL BRAVO, CÉSAR (SECRETARIO)
  • GÓMEZ GARCIA, MELCHOR (VOCAL)
• Descriptores: 
  • SISTEMAS AUTOMATIZADOS DE CONTROL DE CALIDAD
  • GESTION ADMINISTRATIVA
  • COMPORTAMIENTO EN LA ORGANIZACION
  • TECNOLOGIA Y CAMBIO SOCIAL
• Resumen:
  La baremación de la eficiencia del profesorado es una de las preocupaciones más frecuentes en el contexto universitario. Sin embargo, los modelos empleados hasta el momento para tal propósito han demostrado tener diversas limitaciones. El objetivo de la presente tesis es el de postular un modelo de baremación que, por una parte, apoyándose en las ventajas de BARS (Behavioral Anchored Rating Scales) y sistemas de administración mediante mensajería móvil y, por otra, minorando los inconvenientes de ambas técnicas, permita mejorar los actuales modelos de medición. Para este propósito, el autor aborda en sus investigaciones dos líneas de actuación de forma paralela. Por un lado, la utilización de instrumentos con BARS y, por otro, el desarrollo de un sistema de distribución de cuestionarios a través de servicios de mensajería móvil. En lo que respecta a la primera línea de trabajo, el investigador apuesta por la construcción de dos instrumentos de evaluación de la eficiencia del profesorado. Uno para la baremación de modalidades de docencia presencial y otro para la medición de la eficiencia en modalidades no presenciales. En lo que atañe a la segunda línea de investigación, el autor desarrolla un estudio de carácter experimental en el que implementa un sistema de administración de encuestas mediante SMS y compara el rendimiento de este con un modelo convencional de administración en línea. Si bien ambas técnicas ¿ instrumentos con BARS y sistemas de administración a través de mensajería móvil ¿ presentan importantes ventajas, no están exentas de inconvenientes. Los trabajos de investigación desarrollados en la presente tesis tienen el objetivo de constatar esas ventajas, poniendo, además, coto a sus inconvenientes. La superación de los problemas inherentes al empleo las citadas técnicas, unido a los beneficios propios de estas, permite al autor desarrollar un modelo con mejoras relevantes, capaz de optimizar la baremación de la eficiencia del profesorado.