• Título:  IRAKASLEEN EBALUAZIOA EAE-N. PROTAGONISTA ETA ERAGILEEK EAEKO IRAKASLEEN EBALUAZIOARI BURUZ DUTEN IRITZIEN AZTERKETA.
• Autor:  OIANGUREN TXURRUKA, ARRATE
• Universidad:  Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
• Departamento:  Didáctica de la lengua y la literatura
• Fecha de Lectura:  06/07/2023
• Programa de doctorado:  Programa de Doctorado en la Globalización a Examen: Retos y Respuestas Interdisciplinares por la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
• Dirección: 
  • BILBAO BILBAO, M. BEGOÑA (DIRECTOR)
  • GARAY RUIZ, URTZA (DIRECTOR)
  • PÉREZ URRAZA, KARMELE (DIRECTOR)
• Tribunal: 
  • Solabarrieta Eizaguirre, Josu (PRESIDENTE)
  • Losada Iglesias, Daniel (SECRETARIO)
  • Ipiña Larrañaga, Nagore  (VOCAL)
• Descriptores: 
  • EVALUACION DE ALUMNOS
• Localización:  REPOSITORIO INSTITUCIONAL E.H.U./U.P.V.
• http://hdl.handle.net/10810/62740
• Resumen:
  Ikerketa irakasleen ebaluazioan zentratu da. Gaur eguneko hezkuntza sistema guztietan irakasleen ebaluazioa ekidin ezineko eginbehar bezala azaltzen da, irakasleen kalitatea, hezkuntza sistemaren kalitatearekin erlazionatzen delako. Legeak lege, oraindik ez da EAE-n inolako planteamendu sistematikorik martxan jarri. Gure ikerketan, ebaluazioaren lehen mailako protagonista izango liratekeen irakasleen iritzia jaso eta administrazioko ordezkari edo kudeatzaile, guraso eta ikasleen iritziarekin alderatu da. Denen hitz eta usteak jasota, adostasun eta desadostasunak aztertu ondoren, ebaluazio eredu bideragarri baten ildoak zehaztu dira.Behin ikerketa egin ondoren, baldintza zehatz batzuk beteko lituzkeen ebaluazio batekiko aldeko jarrera eta giro egokia dagoela ondorioztatu ahal izan dugu. Adostasunak zein aspektutan aurkitu diran eta zeintzuk diren eztabaidagai ondorioztatuta, ebaluazioaren ildo proposamenak aurkeztu ditugu.