• Título:  VALIDACIÓN EMPÍRICA DE UNA ESCALA PARA MEDIR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL, DESDE UN MODELO MIXTO, EN UNA MUESTRA DE ESTUDIANTES DE LA BAHÍA DE CÁDIZ
• Autor:  MESTRE NAVAS, JOSÉ MIGUEL
• Universidad:  Universidad de Cádiz
• Departamento:  Psicología
• Fecha de Lectura:  24/04/2003
• Programa de doctorado:  LA INTERVENCIÓN SOCIAL CON LA COMUNIDAD (DPTO. PSICOLOGÍA SOCIAL - U. DE SEVILLA)
• Dirección: 
  • BRAZA LLORET, PALOMA (DIRECTOR)
  • GUIL BOZAL M. ROCÍO (CODIRECTOR)
• Tribunal: 
  • Navarro Guzmán, José Ignacio (PRESIDENTE)
  • Guillén Gestoso, Carlos (SECRETARIO)
  • Fernández Berrocal, Pablo (VOCAL)
  • RAMOS DIAZ, NATALIA SILVIA (VOCAL)
  • PALMERO CANTERO, FRANCESC (VOCAL)
• Descriptores: 
  • PSICOLOGIA
  • EVALUACION Y DIAGNOSTICO EN PSICOLOGIA
  • PSICOMETRIA
  • EMOCION
  • CONSTRUCCION DEL TEST
  • PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
  • ANALISIS POR ESCALAS EN PSICOLOGIA
• Localización:  SECRETARÍA GENERAL DEL RECTORADO DE LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ
• Resumen:
  La Inteligencia Emocional (IE) es un constructo definido por vez primera por Salovey y Mayer en 1990; sin embargo, es en 1995 cuando alcanza su popularidad y conocimiento del mismo gracias a la aparición del conocido beste seller "Inteligencia Emocional" de Daniel Goleman. A corto plazo, la aparición de este libro promovió un interés científico, en menor medida, y mediático, en mayor medida, por este concepto al que se le asigna un papel fundamental en la adaptación exitosa de las personas tanto en sus vidas como en su entorno profesional. Pero a medio plazo, dicho concepto generado por Goleman trajo confusión debido, especialmente, a que no siguió fidedignamente los planteamientos descritos por los autores generadores del constructo. Lo que obligó a Mayer y Salovey (1997) a discernir entre dos maneras diferentes de conceptualizar la Inteligencia Emocional. Así, por un lado, se definieron dos tipos de modelos: el de habilidades (Mayer y Salovey, 1997) que defienden que la IE es un set de habilidades cognitivas (percibir, usar, comprender y manejar) las emociones cuyas consecuencias son adaptativas para el sujeto y los mixtos (Goleman, 1995; Bar-On, 1997 y Cooper y Sawaf, 1997) que postulan que la IE además incluirían aspectos relacionados con la personalidad. Mientras los primeros desarrollaban una medida válida y fiable de su modelo el MSCEIT (Mayer, Salovey, Caruso Emotional Intellligence Test); en el caso de los modelos mixtos sólo Bar-On había desarrollado una medida válida y fiable de la IE, el Eqi (Bar-On, 1997). Por tanto, el modelo más conocido y difundido por entonces el de Goleman aún no había desarrollado dicha medida ni verificado su modelo. Por ello, este extenso trabajo que presentamos tenía dos objetivos fundamentales: A,- Desarrollar una medida válida y fiable de la IE basada en el modelo de Goleman. B,- Realizar un proceso de validación empírica de la misma (validez aparente, predictiva conve