Tesis doctorales: TESEO

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Ministerio de Universidades - Gobierno de España

Título: SIMULACIÓN AVANZADA DE NIÑOS GRAVEMENTE ENFERMOS. EVALUACIÓN DE SU UTILIDAD COMO MÉTODO DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN CONTINUADA. EL CASO DE LA ANAFILAXIA.
Autor: Moure González, José Domingo
Universidad: Universidad de Santiago de Compostela
Departamento: Pediatría
Fecha de Lectura: 02/02/2016
Programa de doctorado: Pediatría
Dirección:
- RODRÍGUEZ NUÑEZ, ANTONIO (DIRECTOR)
- Martinon Sanchez, Jose Maria (DIRECTOR)
Tribunal:
- Campos Varela, Isabel (PRESIDENTE)
- COUCE PICO, Mª LUZ (SECRETARIO)
- BARCALA FURELOS, ROBERTO JESUS (VOCAL)
- López-Silvarrey Varela, Angel Guillermo (VOCAL)
- Rey Galán, Corsino (VOCAL)
Descriptores:
- PEDIATRIA
- ALERGIAS
- HIPERSENSIBILIDAD
- METODOS PEDAGOGICOS
Localización: BIBLIOTECA XERAL USC

207267_815942.pdf

Marcador: https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=1223913Añadir a favoritos.
Resumen:
Introducción: La atención a los niños gravemente enfermos exige que los profesionales estén adecuadamente formados y capacitados para revertir de forma rápida y efectiva su proceso de base, ya sea de origen respiratorio, cardíaco, circulatorio o indeterminado. La experiencia clínica nos demuestra que la incidencia de este tipo de patología es insuficiente para mantener actualizada la formación de dichos profesionales. La simulación médica surge como método formativo útil en este tipo de situaciones graves y poco frecuentes, como lo es la anafilaxia. Objetivo: Evaluar y analizar la actuación de los pediatras de atención primaria en un caso simulado de anafilaxia. Metodología: Se realizó un estudio observacional retrospectivo de 80 grupos de 4 pediatras que atendieron un caso simulado de anafilaxia. Resultados: Los pediatras de atención primaria son capaces de hacer un diagnóstico acertado de anafilaxia ante un caso simulado. Además reconocen la adrenalina como el tratamiento de elección. Sin embargo muestran carencias importantes en cuanto a la vía de administración de la adrenalina, así como en la evaluación secuencial ABCDE del paciente grave y en el tratamiento de la parada cardiorrespiratoria. Nuestros resultados refuerzan la utilidad de la simulación avanzada como herramienta de capacitación práctica y puente de unión entre el conocimiento teórico y las habilidades prácticas ante un caso simulado de anafilaxia.

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