Tesis doctorales: TESEO

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Ministerio de Universidades - Gobierno de España

Título: ACOSO ESCOLAR, SUICIDIO Y MEDIOS: ENTRE EL TABÚ Y EL BOOM INFORMATIVO. DE JOKIN A ANDRÉS (2004-2019)
Autor: Cano Galindo, Juan
Universidad: Universidad de Málaga
Departamento: Periodismo
Fecha de Lectura: 22/09/2020
Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Educación y Comunicación Social por la Universidad de Málaga
Dirección:
- BLANCO CASTILLA, ELENA PILAR (DIRECTOR)
Tribunal:
- MORENO ESPINOSA, PASTORA (PRESIDENTE)
- TERUEL RODRÍGUEZ, LAURA (SECRETARIO)
- Gallardo Camacho, Jorge (VOCAL)
Descriptores:
- SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
- HISTORIA DEL PERIODISMO
- PSICOLOGIA ESCOLAR
- PSICOLOGIA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
Localización: ARCHIVO GENERAL DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

497610_1273730.pdf

Marcador: https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=1910595Añadir a favoritos.
Resumen:
El acoso escolar se ha incorporado a la agenda de los medios de comunicación. Cuando el bullying desemboca en el suicidio de la víctima, la prensa parece olvidar el tabú por su posible efecto imitación (`efecto Werther¿) y difunde sin cortapisas el caso, la identidad de la víctima, el método empleado e incluso la carta de despedida, obviando las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS). El objetivo de la tesis es comprobar el alcance de esta práctica en los diarios españoles y establecer si la publicación de información sobre el acoso escolar responde a una política informativa coherente, con un tratamiento adecuado a la gravedad del problema, o si ello depende más de la casuística. Para lograr estos objetivos, se ha realizado un análisis cuantitativo de la distribución de los 9.417 artículos publicados sobre acoso escolar entre 2004 y 2019 en las ediciones impresas de tres cabeceras de tirada nacional (El País, El Mundo y ABC) y en un grupo de diarios representativos de las regiones donde se han registrado estos casos (La Vanguardia, El Correo, Las Provincias, El Comercio, La Opinión de Murcia y La Tribuna de Ciudad Real). También se ha llevado a cabo un análisis cualitativo de los 235 artículos publicados en los diarios sobre los nueve casos de suicidio de adolescentes víctimas de acoso ocurridos entre 2004 y 2019 (Jokin, Cristina, Mónica, Carla, Arancha, Diego, Alan, Lucía y Andrés). Por último, se han realizado tres paneles de entrevistas con cuestionarios comunes, dirigidos a expertos en la lucha contra el acoso, profesionales de la comunicación y padres de las víctimas de bullying que terminaron quitándose la vida. Sus respuestas respaldan las conclusiones alcanzadas en la tesis, que revelan que los medios no siguen todas las recomendaciones de la OMS sobre el suicidio y que el tratamiento informativo sobre estos casos se aleja frecuentemente de los parámetros de calidad que debería caracterizar a la prensa de referencia. Por ello, se ha considerado oportuno incluir una guía con recomendaciones sobre el tratamiento del suicidio y el acoso. School bullying has become part of the media agenda. When bullying ends with the victim¿s suicide, the media seem to forget the taboo due to the possible copycat effect (Werther effect) and publish the case without any constraints, including the victim¿s identify, the method used and even the suicide note in total disregard of World Health Organisation (WHO) recommendations. The aim of this thesis is to discover the extent of this practice in the Spanish media and establish whether the publication of information about school bullying is linked to a coherent informative policy, with an adequate treatment given to the seriousness of the problem, or whether this varies according to each individual case. To achieve these objectives, a quantitive analysis has been carried out involving an examination of the distribution of the 9,417 articles about school bullying published between 2004 and 2019 in the three main national newspapers (El Pais, El Mundo and ABC) and in a group of local papers representing the regions where the cases have occurred (La Vanguardia, El Correo, Las Provincias, El Comercio, La Opinion de Murcia and La Tribuna de Ciudad Real). A qualitative analysis has also been carried out of the 235 articles published in the newspapers on the nine cases of suicides of teenage victims of school bullying that occurred between 2004 and 2019 (Jokin, Cristina, Monica, Carla, Arancha, Diego, Alan, Lucia and Andres). Lastly, three panels of interviews have been conducted with similar questionnaires, directed towards experts in the fight against school bullying, media experts and parents of victims of bullying who ended up taking their own lives. Their replies support the conclusions reached in this thesis, which reveal that media do not follow all the OMS recommendations on suicide and the media treatment of these cases is often far removed from the quality parameters that should characterize the reference press. For that reason, it's been considered appropriate to include a guide with recommendations on the treatment of suicide and bullying.

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