Tesis doctorales: TESEO

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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte - Gobierno de España

Título: LA DESPERSONALIZACIÓN EN EL DISCURSO ACADÉMICO ESCRITO.
Autor: Álvarez López, María Fátima
Universidad: Universidad de Alcalá
Departamento: Filología
Fecha de Lectura: 02/10/2013
Programa de doctorado: Lingüistica Aplicada
Dirección:
- PENADÉS MARTÍNEZ, INMACULADA (Director)
Tribunal:
- GUTIÉRREZ ORDÓÑEZ, SALVADOR (presidente)
- DIEZ PRADOS, MERCEDES (secretario)
- CESTERO MANCERA, ANA Mª (vocal)
- Díaz Hormigo, Mª Tadea (vocal)
- CALSAMIGLIA BLANCAFORT, HELENA (vocal)
Descriptores:
- LINGUISTICA APLICADA
Localización: BIBLIOTECA CENTRAL DE CIENCIAS EXPERIMENTALES. FACULTAD DE MEDICINA. CAMPUS UNIVERSITARIO. 28871 ALCALA DE HENARES.

2013alvarlades.pdf

Marcador: https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=349713Añadir a favoritos.
Resumen:
A pesar de contar con una larga tradición de estudio en la Lingüística, el fenómeno de la despersonalización no ha dispuesto, hasta el momento, de trabajos que lo hayan desarrollado de manera detallada y completa. El propósito de esta tesis de investigación ha sido, por tanto, cubrir esa carencia, y para ello se ha centrado: 1) en la definición del fenómeno de la despersonalización y en la relación de todos sus mecanismos, lo que forma la parte teórica de esta tesis, y 2) en el análisis cuantitativo y cualitativo del empleo de los mecanismos de despersonalización en el discurso considerado más prototípicamente despersonalizado, el académico escrito.En esta investigación se ha definido la despersonalización como un fenómeno discursivo que consiste en la acción de evitar marcas que señalan la presencia explícita y directa de las personas del discurso: los protagonistas del intercambio comunicativo, el ¿yo¿ y el ¿tú¿, y la tercera persona que remite a un alguien específico, concreto, al que no se quiere identificar, el ¿él¿. En español, este fenómeno dispone de diversas construcciones lingüísticas o mecanismos de despersonalización, que corresponden a las siguientes construcciones: - la primera persona del plural, - las paráfrasis del ¿yo¿ y del ¿tú¿ en tercera persona,- el pronombre uno,- las personas generales, - las terceras personas no específicas, - la primera, segunda y tercera persona específica en función no sujeto,- las pasivas perifrásticas, - las nominalizaciones, - las pasivas con se, - las construcciones con sujeto nocional en función de objeto indirecto (OI) o complemento de régimen preposicional (CR), - las formas no personales del verbo, - las impersonales y- los objetos metonímicos. Estos mecanismos pueden clasificarse a partir de la noción de grado, dependiendo de su mayor o menor eficacia a la hora de evitar las marcas de las personas del discurso. En este sentido, he mantenido la idea de que la despersonalización puede graduarse a partir de tres rasgos discretos: [±explícito], [±específico], [±relevante]. Cuantos más rasgos negativos caracterizan un mecanismo, mayor grado de despersonalización presenta. Se establece, así, una taxonomía clara de los distintos mecanismos de despersonalización, organizados en cuatro grupos diferentes en función de su grado de despersonalización: 1) Los que ocultan las marcas, los de menor grado de despersonalización [+explícito], [¿específico], [+relevante].2) Los mecanismos que trasladan las marcas, también con un grado reducido de despersonalización, pero mayor que los anteriores [+explícito], [+específico], [¿relevante].3) Los mecanismos que trasladan y ocultan las marcas, con un grado intermedio de despersonalización [+explícito], [¿específico], [¿relevante].4) Los mecanismos que omiten las marcas, los de mayor grado de despersonalización, que incluyen [¿explícito], [¿específico], [¿relevante].

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