Tesis doctorales: TESEO

Ayuda Salir

Ficha de Tesis

Imprimir

Ministerio de Educación, Cultura y Deporte - Gobierno de España

Título: INTERPRETES DE INDIAS. LA MEDIACION LINGUISTICA Y CULTURAL EN LOS VIAJES DE EXPLORACION Y CONQUISTA: ANTILLAS, CARIBE Y GOLFO DE MEXICO (1492-1540)
Autor: ALONSO ARAGUAS, ICIAR
Universidad: Universidad de Salamanca
Departamento: Traducción e interpretación
Fecha de Lectura: 15/06/2005
Programa de doctorado: Filosofía
Dirección:
- BAIGORRI JALON, JESUS (Director)
Tribunal:
- VIDAL CLARAMONTE, MARIA DEL CARMEN AFRICA (presidente)
- CARBONELL CORTES, OVIDIO (secretario)
- CASTILHO PAIS, CARLOS (vocal)
- PEGENAUTE RODRIGUEZ, LUIS (vocal)
- VALERO GARCÉS, CARMEN (vocal)
Descriptores:
- HISTORIA DE LOS DESCUBRIMIENTOS Y COLONIZACION DE AMERICA
- TRADUCCION E INTERPRETACION
- LINGUISTICA APLICADA
Localización: CALLE LIBREROS Nº 19, BAJO - 37008 SALAMANCA
Marcador: https://www.educacion.es/teseo/mostrarRef.do?ref=377817Añadir a favoritos.
Resumen:
Esta investigación se enmarca dentro de la historia de la interpretación y analiza el oficio de mediación lingüística y cultural de los intérpretes que acompañaron a los españoles durante el descubrimiento de América. Se circunscribe al área del Caribe y Golfo de México, en un periodo histórico que va desde 1492 al regreso de Cortés a España en 1540. El trabajo parte de las necesidades de comunicación en los primeros encuentros entre nativos y españoles, y analiza las soluciones adoptadas en una época en que la figura del "intérprete de Indias" no estaba aún institucionalizada. Se apoya en un corpus documental de fuentes historiográficas integrado por: - crónicas de Indias y diarios de viaje; - colecciones documentales y documentos de archivo (cedularios, disposiciones reales, recopilaciones de leyes, juicios de residencia, libros de pasajeros, etc.); - grabados de época e ilustraciones de algunos códices indígenas. El estudio de fuentes ha permitido: 1) elaborar un repertorio de los mediadores lingüísticos que ejercieron en el ámbito y época del estudio; 2) trazar el perfil de estos "intérpretes de Indias", según su procedencia, formación lingüística y cultural, y condiciones de trabajo; 3) recorrer el itinerario que lleva, hacia 1529, a la institucionalización del oficio en las Audiencias indianas. La investigación confirma la hipótesis de que los intérpretes de Indias tuvieron que ejercer tareas que desbordaban las competencias del oficio y para las que carecían generalmente de preparación. Su labor encontró, además, otras dificultades técnicas y epistemológicas propias de las "áreas de contacto". Eso hizo que la comunicación quedara a menudo truncada por factores intrínsecos y extrínsecos al discurso colonial, como se muestra a la luz de los estudios postcoloniales. El trabajo concluye subrayando el papel del intérprete en la construcción del discurso colonial como transmisor de representaciones sociocultura

Imprimir

Modificar Consulta Nueva Consulta

versión 4.2