Tesis doctorales: TESEO

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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte - Gobierno de España

Título: SALUD EMOCIONAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE ENFERMERÍA Y FISIOTERAPIA DE CASTILLA Y LEÓN
Autor: LIÉBANA PRESA, CRISTINA
Universidad: Universidad de Córdoba
Departamento: UNIVERSIDAD DE CORDOBA
Fecha de Lectura: 02/12/2011
Programa de doctorado: Biomedicina
Dirección:
- Fernández Martínez, Mª Elena (Director)
- Rodríguez Borrego, Mª Aurora (Director)
Tribunal:
- VAQUERO ABELLAN, MANUEL (presidente)
- DEL PINO OSUNA, MARÍA JOSE (secretario)
- DE CASO FUERTES, ANA Mª. (vocal)
- BARQUERO GONZÁLEZ, ANA (vocal)
- Fornés Vives, Joana (vocal)
Descriptores:
- EMOCION
- SALUD PUBLICA
Localización: BIBLIOTECA GENERAL - CAMPUS DE RABANALES
Marcador: https://www.educacion.es/teseo/mostrarRef.do?ref=970539Añadir a favoritos.
Resumen:
En los últimos años, la investigación ha puesto de manifiesto la relación existente entre las habilidades emocionales y el bienestar psicológico. Uno de los objetivos principales de este trabajo fue analizar el nivel de salud emocional, a través de diversas variables (inteligencia emocional, afecto, estrés, engagement y bienestar psicológico) de los estudiantes universitarios, con el fin de poder proponer, en un futuro, programas que pretendan desarrollar habilidades emocionales como parte de las competencias asociadas a distintas carreras profesionales, en el marco de la educación superior. La presente investigación muestra 1278 estudiantes universitarios de Enfermería y Fisioterapia de las cuatro Universidades públicas de Castilla y León. Instrumentos de evaluación: Cuestionario de Salud General de Goldberg (GHQ-12), Escalas de Inteligencia Emocional (EIE-25, EIE-33 y TMMS-24), Escala de Afecto (PANAS), Cuestionarios de estrés (MBI-SS y ECE) y Cuestionario de engagement para estudiantes (UWES-S). Los resultados evidencian que existen asociaciones entre las variables estudiadas y el estado de bienestar del universitario, así como diferencias de medias respecto al sexo, campus y curso, además se desarrollaron diferentes modelos de predicción de la salud y las variables estudiadas y por último se analizan las propiedades psicométricas de los instrumentos de medida alcanzando aceptables índices de consistencia interna en los diferentes constructos. Aquellos estudiantes de Enfermería y Fisioterapia de Castilla y León, que muestran valores más bajos de cansancio emocional y afecto negativo y más altos de afecto positivo poseen mejores niveles de bienestar psicológico. Igualmente estos estudiantes se muestran emocionalmente más inteligentes y obtienen mayores puntuaciones en engagement.

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